A A A K K K
для людей з порушеннями зору
Реутинська гімназія Кролевецької міської ради

Головна

Офіційний сайт

Основний телеграм канал

Департаментом кіберполіції, спільно з партнерами розроблено електронну платформу «МРІЯ», яка створена для об'єднання проектів, реалізованих у синергії Кіберполіції України та волонтерів. Основна мета проекту є протидія кремлівській пропаганді та фейковим або проросійським ресурсам у мережі Інтернет. 

За сприяння Фундації Олени Зеленської у межах ініціативи Глобальної бізнес-коаліції для освіти (GBC-Education) та проєкту "Цифровий актив для України" компанії HP та Microsoft, викладачі нашого закладу отримали 7 ноутбуків

Електронні посилання на ресурси проєкту для їх розповсюдження:
https://mriya.social (офіційний сайт проєкту);

https://t.me/stoprussiachannel (основний
телеграм-канал, де здійснюються комунікація з підписниками та надання завдань для
блокування);

@stopdrugsbot (телеграм-бот для збору нових посилань на ворожі
ресурси, а також автоматизованої взаємодії з користувачами);
https://t.me/ukraine_avanger_bot (офіційний бот для збору інформації про ворожу
техніку, коллаборантів, мародерів та іншої оперативної інформації).

 

Раді вітати Вас на сайті нашого освітнього закладу!


Школа - це майстерня, де формується думка підростаючого покоління, треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з рук майбутнє
А. Барбюс

 

 


Заклад забезпечує реалізацію права громадян на здобуття базової загальної середньої та дошкільної освіти.
Згідно Статуту визначений тип закладу – Реутинська гімназія:
· І ступінь – початкова школа (1-4 класи, термін навчання 4 роки);
· ІІ ступінь – основна школа (5-9 класи, термін навчання 5 років);
· дошкільна група – різновікова група (діти від 3 до 6 років).

Опис «моделі» випускника закладу
Модель випускника Нової Української Школи –це необхідна основа для сміливих і успішних кроків у своє майбутнє. Всі інші здобутки у сфері компетентності може принести людині лише наполеглива цілеспрямована праця, бажання вчитися і ділитися досвідом з іншими.
Випускник закладу має міцні знання і вміло користується ними. Знання та вміння отримані учнем тісно взаємопов’язані з йогоціннісними орієнтирами.
Набуті життєві компетентності випускник вміло використовує для успішної самореалізації у житті, навчанні та праці. Він вміє критично мислити, логічно обґрунтовувати позицію, виявляти ініціативу, творити, вирішувати проблеми, оцінювати ризики та приймати рішення.
Наш випускник– це передусім людина творча, з великим потенціалом саморозвитку та самореалізації, широким спектром особистості:
- випускникзакладу добре проінформована особистість;
- прагнедо самоосвіти та вдосконалення;
- готовийбратиактивну участь у суспільно-культурномужиттігромади, держави ;
- єсвідомим громадянином, готовим відповідати за свої вчинки;
- свідомо ставиться до свого здоров’я та довкілля;
- мислитькреативно, використовуючи увесь свій творчий потенціал.
Випускник компетентнийуставленні до життя -реалізує себе через самопізнання, саморозуміння та інтелектуальну культуру.
Вихованець ЗДО на кінець дошкільного віку дошкільної зрілості та сукупності компетентностей, що є базою для подальшого особистісного розвитку в умовах шкільного навчання передбачатиме досягнення:
Психофізіологічний розвиток:
- має зрілі мозкові структури та функції;
- характерною є відносна стабільність та рухливість нервової системи;
- проявляє достатню рухову активність;
- проявляє умілість рук, практичну вправність;
- володіє основними гігієнічними навичками;
- знає свою статеву належність, усвідомлює її незмінність, розуміє, чим відрізняється від представників протилежної статі;
- володіє основами безпеки життєдіяльності;
-користується як провідною правою/лівою рукою. 
Інтелектуальний розвиток:
- володіє елементарною системою знань про основні предмети і явища навколишнього світу та саму себе, а також деякими простими поняттями;
- уміє концентрувати увагу, виконує вимогу за інструкцією дорослого;
- диференційовано сприймає різноманітну інформацію (візуальну, аудіальну, тактильну);
- здійснює елементарні операції аналізу, синтезу, порівняння, узагальнення, класифікації;
- усвідомлює основні зв'язки між явищами;
- має розвинене логічне запам'ятовування - добре запам'ятовує і відтворює; • встановлює логічну послідовність подій;
- відтворює зразок на вимогу;
- робить припущення, висуває гіпотези, виявляє елементи креативності;
- розрізняє звуки мовлення, співвідносить їх з буквами, синтезує звуки у слова; знаходить потрібні слова для вираження думки, використовує складні речення;
- диференціює числа, додає і віднімає у межах 10, визначає найпростіші зміни цифрових рядів;
- розрізняє реальне і уявне, зовнішнє і внутрішнє;
- знайомий з деякими основами початкових наукових знань.
Мотиваційний розвиток:
- хоче йти до закладу;
- вирізняється високою допитливістю- розвинена пізнавальна мотивація;
- може поступитися «хочу» заради «необхідно», відмовитися від бажаного на користь соціально важливого;
- має сформовану мотивацію досягнення, прагне досягти успіху;
- свідомо й відповідально ставиться до майбутнього шкільного життя;
- зацікавлено ставиться до спілкування з новими дорослими та однолітками;
- у соціально прийнятний спосіб самореалізовується, самостверджується;
- має сформовану первинну систему матеріальних і духовних потреб. Емоційний розвиток:
- переживає глибоко, виражає почуття щиро, яскраво;
- сприйнятливий, диференціює емоційно-смисловий характер зовнішніх впливів,
чутлива до нього;
- знає основні емоції, особливості їх вираження мімікою, жестами, діями, тональністю голосу;
- адекватно виражає свої ставлення, настрій, стан;
- утримується від імпульсивних реакцій, негативних емоцій;
- чутливий до значущих людей, виявляє чуйність, намагається бути суголосною стану та настрою інших;
- оптимістично ставиться до проблем і складностей, має сформоване почуття гумору;
- володіє елементарною емоційною культурою, самовиражається у соціально прийнятний спосіб.
Розвиток вольової сфери:
- свідомо приймає та утримує мету, діє цілеспрямовано;
- концентрує увагу на завданні, певний час не відволікається;
- мобілізує себе на виконання завдання;
- розраховує на власні сили, розмірковує і поводиться самостійно;
- звертається по допомогу лише в разі об'єктивної необхідності;
- конструктивно розв'язує проблеми, долає труднощі;
- доводить розпочате до кінця;
- може відстояти власну точку зору;
- визнає свої помилки;
- дотримується своїх обіцянок. 
Соціальний розвиток:
- приймає соціальний статус школяра, усвідомлює його важливість;
- відкритий контактам, комунікабельний;
- прихильно, доброзичливо ставиться до рідних, знайомих, товаришів;
- уміє налагоджувати взаємодію, працювати в команді;
- узгоджує індивідуальні інтереси з груповими;
- реалізує основні моральні принципи, прагне дотримуватися в поведінці та діяльності соціальних норм і правил;
- намагається уникати конфліктів, мирно розв'язує спірні питання, може дійти згоди, домовитися;
- орієнтується у поведінці на вимогу дорослого та на совість як внутрішню етичну інстанцію;
- усвідомлює межі схвалюваної і соціально неприйнятної поведінки;
- поважає себе та інших.
Випускник початкових класівмає знання, уміння та навички, передбачені стандартом початкової освіти. Він упевнений у собі, старанний, працелюбний, самостійний, дисциплінований, вмотивований на досягнення успіху, вміє слухати і чути, критично мислити і має почуття самоконтролю, навички навчальної діяльності, культуру поведінки і мови, основи особистої гігієни і здорового способу життя.
Випускник базової основної школи володіє певними яко¬стями і вміннямина рівні вимог державних освітніх стандартів успішно засвоює загальноосвітні програми з усіх предметів шкільного навчального плану;має систему розумових навичок (порівняння, узагальнення, аналіз, синтез, класифікацію, визначення головного); володіє основами комп’ютерної грамотності; знає свої громадянські права і вміє їх реалізувати;оцінює свою діяльність з погляду моральності та етичних цінностей; дотримується правил культури поведінки і спілкування; веде здоровий спосіб життя; готовий до форм і методів навчання, використовуваних у старших класах.
Наш випускник- свідомий громадянин і патріот своєї країни, готовий до сміливих і успішних кроків у майбутнє.


Вірш випускниці про рідну школу:

 

 

 


Рідна школа!
Найрідніша в світі школа.
Скільки тут краси навколо!
Перед школою ялинки
Постають, немов з картинки.
Ну а далі росте сад -
Бачу з класу яблунь ряд.
Забуваю й про уроки,
Що проходять в нас нівроку.
Наші вчителі чудові,
Дуже мудрі і зразкові.
Нас важливому навчають
І завжди допомагають.
А коли у школі свято,
Маєм виступів багато,
Вони завжди унікальні,
Гра акторів в них реальна.
Найкраща, - упевнена я,-
Реутинська школа моя!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Останні новини:

Код для вставки на сайт

Вхід для адміністратора

Онлайн-опитування:

Увага! З метою уникнення фальсифікацій Ви маєте підтвердити свій голос через E-Mail
Скасувати

Результати опитування

Дякуємо!

Ваш голос було підтверджено

Форма подання електронного звернення


Авторизація в системі електронних звернень